PRESENTACIÓN DISCAPACIDAD AUDITIVA

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Dentro de este blog encontrarás información acerca de la discapacidad auditiva, su normatividad y los aspectos más importantes, además de encontrar actividades que aportan al desarrollo de habilidades de todos los niños; dándoles a padres, docentes y familiares herramientas tecnologías que contribuyen a que la educación de todos los estudiantes. 

 

Acompáñanos por este recorrido donde recopilamos información que esperamos sea de tu utilidad para las personas que presenten discapacidad auditiva. 



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ESTUDIANTES

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  SEMINARIO EN HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD ESTUDIANTES DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL DE LA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA Kelly Johana Garcia Obando          Maribel Ceron Vasquez       Juliana Andrea Gómez  María Magdalena Sanchez 
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INTRODUCCIÓN DE EDUCACIÓN INCLUSIVA.

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La política de inclusión de la población con discapacidad busca transformar la gestión escolar para garantizar educación pertinente a estudiantes que presentan discapacidad cognitiva, síndrome de Down y otros retardos como autismo, limitación auditiva por sordera o por baja audición, limitación visual por ceguera o por baja visión, discapacidad motora por parálisis cerebral u otra lesión neuromuscular y discapacidades múltiples, como ocurre con los sordo-ciegos.  La educación inclusiva busca crear un entorno propicio para el desarrollo de todos los estudiantes, abordando dimensiones como la accesibilidad física y curricular, la participación activa y la colaboración comunitaria Estos principios fundamentales refuerzan el respeto a la dignidad y derechos de cada estudiante, promoviendo la equidad en el acceso, la participación activa y la colaboración entre actores educativos. El enfoque centrado en el estudiante reconoce sus necesidades individuales, adaptando la enseñanza y el ent...
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CAJA DE HERRAMIENTAS DUA DISCAPACIDAD AUDITIVA.

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Dentro de esta caja de herramientas se muestran varias actividades que se pueden tener en cuenta para trabajar con niños que presentan discapacidad auditiva y puedan potencializar las demás habilidades, esta caja de herramientas se desarrollo con la colaboración y orientación de docentes de la Universidad del Tolima las cuales orientan el seminario de herramientas pedagógicas inclusivas para la atención a la diversidad. Ingresar a éste enlace para observar las actividades: https://www.canva.com/design/DAF9pBL2SPE/J8chH_dSadIr2wxzxtSvGg/edit
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RECOMENDACIONES PARA PADRES DE FAMILIA

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Para los padres de familia, se proporciona recomendaciones importantes para apoyar la educación inclusiva de sus hijos. Aquí hay algunas sugerencias clave: Participación activa: Es fundamental que los padres participen activamente en el proceso educativo de sus hijos, colaborando con los docentes y la institución educativa para garantizar un entorno inclusivo y de apoyo . Conciencia sobre diversidad y discapacidad : Se recomienda promover ejercicios de toma de conciencia sobre la diversidad y la discapacidad, favoreciendo un cambio de perspectiva y relación hacia estas realidades . Motivación y participación : Se sugiere realizar actividades de motivación que permitan lograr la participación de las familias en la educación inclusiva, utilizando estrategias de comunicación efectivas y aprovechando espacios de acercamiento con la institución educativa . Estas recomendaciones resaltan la importancia de la colaboración entre la familia y la escuela para garantizar una educación inclusiva ...
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REFLEXIONES.

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  Con respecto a la educación integral es un pilar esencial para construir una sociedad justa. Los principios que enfatizan el respeto, la equidad, la participación y la colaboración activa proporcionan la base esencial para dar forma a un entorno de aprendizaje que no sólo tolere la diversidad, sino que también la celebre como una fuente de riqueza. El papel central de los estudiantes y la transformación en curso del sistema educativo subraya la necesidad de una adaptación continua para garantizar el desarrollo integral de cada estudiante. La Ley 1618 en Colombia se destaca como un referente legislativo que promueve la inclusión, el reconocimiento de derechos y el acceso, y resalta la importancia de su reforma e implementación efectiva. Abordar la pérdida auditiva destaca la importancia de brindar el apoyo adecuado, enfatizando que con las herramientas adecuadas se puede lograr una vida plena.
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RECOMENDACIONES PARA DOCENTES Y INSTITUCIONES EDUCATIVAS.

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Las recomendaciones para docentes e instituciones educativas en el contexto de la educación inclusiva incluyen: Propiciar instancias de articulación y trabajo cooperativo entre docentes para enriquecer su práctica y contribuir a la continuidad de la trayectoria educativa de los alumnos. Establecer reuniones periódicas del equipo para consolidar prácticas inclusivas y fomentar la participación y el aprendizaje de todos los alumnos . Incentivar y fortalecer el vínculo entre la institución educativa, la familia y la comunidad para valorar a cada estudiante y construir relaciones sanas y fuertes . Implicar activamente a la familia en el proceso educativo y trabajar en conjunto para crear un ambiente de pertenencia en la escuela . Generar y sostener entramados institucionales que propicien condiciones para el ingreso, permanencia y egreso de los alumnos, así como para la detección e intervención temprana de situaciones problemáticas . Consolidar redes de apoyo institucionales que involucren...
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¿QUÉ ES DISCAPACIDAD AUDITIVA?

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La discapacidad auditiva la podemos entender como la falta, disminución o pérdida de la capacidad para oír en algún lugar del aparato auditivo y no se aprecia porque carece de características física que la evidencien.  Sus causas pueden ser congénita, hereditaria o genética, siendo ésta, la más importante y poco previsible; también se adquiere por problemas de partos anormales, causa fetal o materna; por otitis media y meningitis bacteriana, que producen un deterioro paulatino de la audición o por ruidos de alta intensidad. La discapacidad auditiva tiene efectos importantes en las etapas tempranas de la vida de una niña o un niño porque afecta su pensamiento, habla, lenguaje, conducta, desarrollo social y emocional, así como su desempeño escolar y laboral. ¿Por qué se presenta la deficiencia auditiva? No existe una única causa. Esta condición puede presentarse por razones genéticas (que se pasan de generacion en generación), por problemas o dificultades durante el embarazo o el pa...
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ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA EL ABORDAJE DE LA CONDICIÓN EN EL APRENDIZAJE O DISCAPACIDAD AUDITIVA

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 El trabajo proporciona algunas actividades propuestas para abordar la condición en el aprendizaje o discapacidad auditiva como: Sensibilización y conciencia: Realizar actividades de sensibilización y conciencia sobre la discapacidad auditiva, promoviendo la empatía y el respeto hacia las personas con esta condición . Uso de recursos visuales: Emplear recursos visuales como apoyo en el aprendizaje, como imágenes, vídeos o material gráfico, para facilitar la comprensión de conceptos y promover la participación activa en el proceso educativo . Adaptación de materiales: Adaptar los materiales educativos para incluir elementos visuales y táctiles que permitan a los estudiantes con discapacidad auditiva acceder a la información de manera efectiva . Fomento de la comunicación: Promover estrategias de comunicación alternativa y aumentativa, como el uso de señas, gestos o sistemas de comunicación específicos, para facilitar la interacción y el aprendizaje de los estudiantes con discapa...
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